学校笔记（1）

                        喜欢宋词的学生

         在我值周的那天下午，我在教学楼巡查，突然发现初三五班教室有一名学生在黑板上抄写李昱的《虞美人》。我轻轻地推开门。

那位学生听见门响扭头一看是我，急忙向我解释，“我腿扭了，上不成体育课。”

我笑了笑，“我看见了你脚上的石膏。你把李昱的词抄到黑板上，是否下节课要学李昱的词”。

“不是，我喜欢宋词，一个人待在教室里闲的无聊，我就在黑板上默写一下我喜欢的词。”说完话，他显得有点腼腆。

“喜欢宋词？”

他点点头。

“我也喜欢宋词。你知道李昱是那个朝代的人？”

“后唐的皇帝。”他的语气里流露出一种自信。

我们俩坐在了讲台下的座位上，开始了有关宋词的闲聊。我告诉这位学生，在去年夏天，我用了一段时间细心的读了一些宋词。细心的阅读使我对宋词的有了一种新的感悟，我发现中国语言美的最高境界就是宋词，苏东坡、秦观、刘咏、李清照的词，让你感受到了汉字的魅力，多者百字，少者一二十个字，只要上你的口，你就会有一种阅读的快乐，就会感觉汉字是世界上最具有魅力的语言。“敲门都不应，倚杖听江声。”这是苏东坡在黄州写的一首词中的两句，短短的十个字，给人一种意境，一种情绪，一种感觉。试想一下，一个晚归的人，在敲门不应的情况下，他没有心急气躁，而是轻轻地靠在门框上聆听传来的江水声。苏东坡不愧是宋词中的高手。读他的词，人的胸怀就会满满地宽阔起来。

“老师，你说的对，我感到郁闷时，就爱读苏东坡的词，大江东去，浪淘尽，千古风流人物。再郁闷的心情在词句的碰撞下也会变得晴朗。”

时间在闲聊中过得特别快，不知不觉下课铃声响了。我告诉他放学后到我的办公室来一下，我送以他一本杂志，上面有我发表的两篇有关宋词的文章。

我走出了教室，走廊里下课的学生熙熙攘攘，我还是隐隐约约的听到了朗诵宋词的声音：“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”