——2016年陕西高考作文试题浅谈

 今年一看到陕西高考作文题，笔者禁不住会心一笑，不久前，笔者在与陕西师范大学旅游与环境管理学院师生分享题为《读书与旅游》的讲座的内容恰巧与此作文题颇多吻合。我们先看一下陕西高考作文题目：语文素养提升大家谈。再看看要求吧：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。  语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学；课外大量阅读；社会生活实践。请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

 依笔者看，这是高考向素质教育进一步转化的一个信号，也是语文特别是作文考试向素质教育大步迈进的一个信号。无疑这是一个开放型题目，课堂有效教学；课外大量阅读；社会生活实践。看似有所限制，不宜跑题，但限制不死，给考生较大的发挥余地，课堂有效教学方面考生都很熟悉，比不出多少高低。要说比高低就在课外大量阅读和社会生活实践两个方面，套用古人“功夫在诗外”的话就是“功夫在课外”，就是八小时之外见分晓，这也是我和师生们分享题为《读书与旅游》的讲座的主要内容。实际上古人早就说过：读万卷书，行万里路。老师和学生们们也都知道，但做得如何呢？我以为大都不尽人意，这既有应试教育指挥棒导致的围着教材和教辅转的客观原因，也有学校和师生轻视课外读物和社会实践的主观原因。在此不具体分析其原因。但造成的结果是中小学生在课外大量阅读和社会生活实践严重不足。

 据全国国民阅读调查课题组第十三次全国国民阅读调查发现，2015年我国未成年人人均图书阅读量为7.19本，较2014年减少了1.26本，接近我国国民人均纸质阅读量为4.58本。上述调查可见，未成年人人均图书阅读量在下降，这是令人忧虑的。据悉，我国一年人均阅读量不到5本，而以色列这个国家一年人均读书是60本，他们为了培养孩子的读书兴趣，给童书涂抹上蜂蜜，使孩子感到读书是甜蜜的事情，由此养成好读书的习惯培养出爱因斯坦等一批科学家。未成年人人均图书阅读量代表着一个民族阅读的未来趋势，也是未来民族母语乃至文化素质升降的晴雨表，值得关注和深思。

 在此情况下，陕西等省高考作文题目《语文素养提升大家谈》就非常有意义。近年来，因为纸质阅读的下降和网络阅读的上升，未成年人口中充斥着“屌丝”等所谓的网络语言，严重污染语言环境，玷污现代汉语纯洁性，损害现代汉语的规范性，也影响现代语文教学，以致人们感叹当代教育培养出一批言语粗野的野蛮人，中小学语文素养亟待提高。怎样才能提高中小学生的语文素养呢？试题给出三条途径：课堂有效教学；课外大量阅读；社会生活实践。然后让考生以议论文的形式予以阐述。平日里不仅注重课堂有效教学，而且兼顾课外大量阅读和社会生活实践的考生就有话说，甚或将课外大量阅读和社会生活实践的故事举例说明，就会有丰富论据和生动事例，写的有理有例，以理服人，以例感人。

 前不久荣获国际安徒生奖的著名儿童文学作家曹文轩曾经给孩子们讲写作，他说：一个人能够写一手好文章，这是一个人的美德。你日后无论从事何种工作，从军也好，从政也好，从工从商也好，都得有一个基本的本领，就是写作的本领。也许曹文轩是一个写作的人，所以对于文章的形式非常在意。而这种文章的感觉，首先要从语文教育中获得，从读书中获得，从社会生活实践中获得，只有教学相长的语文教学，才能打好语文基本功；只有读书破万卷，下笔才会如有神；也只有丰富的社会实践，才能学以致用，相得益彰。

 当前教育部门已意识到母语教学的重要性，据悉正在采取措施加强语文教学，今年陕西等省的语文尤其是作文试题就是佐证。在此建议教育部门在深化教育、教学改革时，进一步考虑母语——汉语教学的时间和实践。众所周知，在中小学英语教学占据了大量的时间，教学的总体时间有限，过多的外语教学必然影响母语的教学时间，所以建议适当压缩英语教学，同时适当增加母语教学时间。同时适当增加母语教学的社会实践活动，如今母语教学主要局限在学校和教室，实际上母语的语言环境不仅在教室和学校，也不仅在家庭，而在于课外阅读朗诵和社会生活实践中，记得我们中小学时虽然教材课本很简单，但在课外阅读和学工学农学军等社会生活实践中汲取了较为丰富的母语营养，为日后工作和写作奠定了较为坚实的基础。当然，国学进课堂也是一种很好的提高语文教学的举措，实际上社会上也有不少国学讲座，学生和家长不妨有选择地听听，我想一定会对语文教学有所脾益的。还有考试特别是中考、高考等大考试题也要像今年陕西作文试题这样加以引导，如此久久为功，积健为雄，我国语文教学水平和社会整体的语文素养一定会“更上一层楼”， 我国中小学生甚或每个人的终身发展也会“更上一层楼”，我国的软实力和文化自信也会“更上一层楼”。

                 2016.6.9-16